学者
课程

社会研究

社会研究部门涵盖的科目历史和非历史浩如烟海。 
马伦历史课程旨在帮助学生理解他们所居住参照的文化,政治和经济力量和事件的世界。基于非历史的课程,例如地理和心理学,旨在通过科学或哲学思考的方式,进一步对自己,他人和物理世界的学生的知识。该部门旨在促进独立和批判能力,有效的沟通技巧,组织能力和自律发展。更重要的是,该部门致力于灌输天主教基督教的道德,使我们的学生也能变得既信仰与理性的人。

重要的成果

4个项目清单。

  • 历史技能

    学生将能够 使用的查询的历史的方法来评估源,危重分析和综合从初级和次级源的数据。 (在毕业研究生:卓越教育) 
    学生:
    1. 阅读上做笔记,分析和评估各种来源
    2. 从不同来源明确书面,口头,或研究使用基于分析和详细,电子表本信息,证据
  • 历史内容

    学生将能够 了解连续性和变化,对人物和地点,原因和效果,统一性和多样性随着时间的推移连通的概念。 (在毕业研究生:卓越教育) 
    学生:
    1. 使人,场所,文化,思想和事件之间的联系和比较
    2. 分析原因,在历史上重大事件的影响
    3. 识别已经团结和分裂的社会重大主题和想法
  • 国籍

    学生将能够 理解道德,社会公正,公民,和经济选择是如何成功的社区的重要组成部分。 (在毕业研究生:穷人和社会正义的关注,卓越教育,所有的人尊重,包容性的社区内参与) 
    学生:
    1. 解释,使用历史的示例。的作用,在社会经济学
    2. 评估社会公正,公民和道德,因为它们涉及到社会
  • 信心的作用

    学生将能够 了解诚信在塑造世界中的作用。 (在毕业研究生:对上帝的信仰,卓越教育,尊重在场所有的人,包括社区内参与)
    学生:
    1. 解释宗教如何是指导行动力
    2. 比较和对比世界上的宗教社会的影响

学院

9个项目清单。

  • 塔米克里斯滕森

    系主任
    tammy.christensen@mullenhigh.com
    南科罗拉多大学: BA在社会科学
    南科罗拉多大学:马在教育
    生物
  • 德文布雷迪

    devon.brady@mullenhigh.com
    巴中econmics,亚利桑那大学
    生物
  • 利兹卡斯特拉诺'05

    liz.castellano@mullenhigh.com
    里吉斯大学
    BA历史 & Education
    马在语言多样化的教育
    生物
  • 蒂姆denezza

    tim.denezza@mullenhigh.com
    AB在政府,哈佛学院
    马中等教育,西雅图大学
    生物
  • 布里特gusmus

    britt.gusmus@mullenhigh.com
    里吉斯大学
    马社会研究
    MED教育
    生物
  • 古铁雷斯茶叶盒

    chaye.gutierrez@mullenhigh.com
    U丹佛的。大学
    BA历史
    嘛 在课程设置和教学与特殊教育的重视
    生物
  • 马修·佩特

    matthew.petrone@mullenhigh.com
    BA历史,弗雷斯诺州立
    马中学教育,Loyola Marymount大学
    生物
  • 凯蒂schneringer '95

    katie.schneringer@mullenhigh.com
    森林湖学院
    BA历史 & Education
    嘛 in Cross-cultural Education & ESL
    生物
  • 海蒂特里维西克

    heidi.trevithick@mullenhigh.com
    BA历史/政治学,科罗拉多学院
    生物

课程设置

的26个项目清单。

  • 经济学

    该课程教授学生社会如何管理自己的稀缺资源,人们是如何做出的决定,在国内和国际市场的互动方式,以及力量和趋势影响到整体经济。学生们将通过个人的选择,市场互动,公共政策分析,了解稀缺资源的社会分配。在研究宏观经济学,他们将分析政府行为如何通过比较和对比美国的货币和财政政策影响经济政府稳定经济。他们将分析企业在美国的作用政治史。学生将学习指挥市场,社会主义,共产主义和资本主义市场与完全竞争,寡头垄断,垄断和对市场结构一起。项目包括美国的研究和分析预算和科罗拉多州的国家预算。 (NCAA当然)
  • 取证:法律

    这当然是737个取证第二部分:科学CP。学生们将研究法医学的历史和法律基础的主题。在刑法中使用的判例制度,他们会理解的刑事法规,排除证据,程序和实体性正当程序,并被控以一级/二级谋杀被告的权利。他们将研究高调案件,认真分析证据,以及关于从控方和辩方的立场的证词和证据可接受法庭的问题。学生将学习基本的法庭规则和协议进行模拟审判作为主要课程项目。 (NCAA当然)
  • 大屠杀

    本课程为学生提供了大屠杀期间一个跨学科的治疗文学,历史,艺术,音乐,和希特勒的不道德和纳粹。历史的做法将包括反犹太主义的历史,前,后第一次世界大战,犹太人生活在战前的欧洲,大屠杀,在纽伦堡审判,以色列,因为大屠杀种族灭绝的国家的发展,现今在巴勒斯坦人和以色列人之间的关系。作品还有幸存者,受害者和肇事者通过诗歌,短篇小说,个人账户和传记小说和非小说账户。涉及神学问题包括种族和民族偏见,犹太教和基督教的遗产,并为那些最终的解决方案中参与大屠杀的道德决策。学生将阅读,讨论和杂志他们的反应是什么,他们与作为国际的一部分一起学习。在以色列一所高中的书共享工程。 (NCAA当然)
  • 心理学II

    心理学II继续探索各种复杂的因素,帮助描述和解释的行为和心理过程。重点是内存,社会心理学和研究方法,心理学II帮助学生更好地了解自己和周围的世界。另外,它向学生介绍研究方法和技术心理学家使用,以便更好地理解人类行为和心理过程的极其复杂的世界。
  • 人文地理大学预科

    本课程旨在向学生介绍的那些塑造人类认识,利用,以及地球表面的变化模式和过程的研究。学生学习使用的空间概念和景观分析研究人类社会经济组织及其环境后果。课程是必修课,而且必须在毕业前服用。 (NCAA当然)
  • 人文地理AP

    在AP人文地理课程向学生介绍的那些塑造人类认识,利用,以及地球表面的变化模式和流程进行系统研究。学生将学习有关的性质和地理,人口,文化模式和流程,空间,农业和农村土地利用,工业化和经济发展,城市和城镇土地使用政治组织的观点。他们还学习方法,模型和工具地理学家在他们的研究和应用程序使用。
  • 我的心理

    心理学我acquaints学生人类行为和心理过程的基础。作为一门科学,心理学,需要一个系统的方法来理解人类的思想和行为。重点对各种心理角度,神经科学,学习和心理异常,学生工作,以更好地理解塑造人类行为和心理过程的复杂因素。因此,把握如何以及为什么人们行动和思考,因为他们做的是心理我的首要目标。
  • 美国最近的历史

    本课程是专为学生提供的美国最重要的历史和文化的发展,1945年和1987年之间的概述本课程将主要集中在两个外国和国内问题,其塑造的态度和美国人民的期望。冷战的研究,民权运动,现代福利国家,越南,反文化,流行文化,而里根革命,使学生理解这两个他们意味着什么谁是美国人。每个主题包括各种将挑战学生批判性地思考过去和现在两个基本问题。每个主题内的多种方法将用于既教和评估的基本概念。 (NCAA当然)
  • 我们。政府和政治AP

    这所大学水平一流的设计我们的政府是如何成立,结构和操作教给学生。重点放在美国宪法和与政府其他部门的互动。学生将学习从通过存在历史学家和政治顾问的制定者原发性和继发性文件,研究课题和分析数据。学生将做各种夏季读数和志愿者在政府机构,在班级活动的准备。在这一年,他们会读三本书,对章,苏格拉底研讨,辩论,文章评估和选择题超过在他们的大学文本每章无响应的问题阅读测验。他们在“我们人民”模拟国会听证会竞争并完成对公共政策问题二十页的研究论文。学生准备参加政府AP考试在5月份。 (NCAA当然)
  • 我们。政府大学预科

    本课程涵盖了美国政府特别强调了美国的基本结构宪法和选举进程。该课程将介绍宪政的六大原则;联邦制,法律,人民主权,司法审查,制衡和三权分立的原则,并仔细地检查过提名预选本地和候选人的选举的选举过程。学生应该掌握全面的公民词汇,学会有效地利用各种资源,以澳门皇冠线上网站政治立场和论据,进一步提高他们的分析写作和口语技能,因为他们参与公民话语。课程采用了多种用于教学方法,包括课堂阅读,讲座,模拟选举,讨论,小组项目,并写论文考试和测验。本课程还要求学生履行外界采访和参观官立,社区和民间机构单位的合同。
  • 我们。政府荣誉

    本课程涵盖了美国政府特别强调了美国的基本结构宪法和选举过程中引入宪政的六项原则,并仔细地检查过提名预选本地和候选人的选举的选举过程。学生应该掌握全面的公民词汇,学会有效地利用各种资源,以澳门皇冠线上网站政治立场和论据,进一步提高他们的分析写作和口语技能,因为他们参与公民话语。荣誉的学生将被要求完成创始兄弟暑期阅读以及完成研究和展出的“我们人民”节目。课程还要求学生履行外界采访等活动,以政府,社区和社会组织,并要求每周时事的收集和分析第二个合同的合同。夏季需要阅读作业。
  • 我们。政府b大学预科

    这个类覆盖了司法部门与总统的更先进的研究以来,媒体的影响力,特殊利益集团的权力,联邦官僚机构和外交政策的发展。两个重点领域将包括追踪和当前或最近立法的分析和介绍了法院系统,公民自由和正当程序。 。课程采用了多种用于教学方法,包括课堂阅读,讲座,模拟审判,讨论,小组项目,并写论文考试和测验。学生还必须完成外采访和参观他们的州或县的司法和刑事司法系统,并要求每周时事的收集和分析第二个合同的合同。在将研究和具有里程碑意义的决定写一份立场文件。 (NCAA当然)
  • 我们。政府b荣誉

    本类涵盖司法机构,州和联邦司法管辖区,公民自由和正当法律程序。学生必须完成之外的采访和访问他们的州,县,市和上找到的刑事和民事法庭案件的每周时事的司法和刑事司法系统的合同。他们会认真分析有关司法克制与司法能动主义,因为它适用于最高法院各种读数和看法。荣誉的学生将被要求阅读并提交书九最高法院与50箱子章总结,写了当前或过去的最高法院大法官的传记/简历,并完成对特定最高法院的裁决很短的研究论文。学生将被要求完成上诉程序和/或参与民权当前社会问题的其他课外阅读。这些学生也将参与与美国律师ASSN。国家科。法律天。 (NCAA当然)
  • 我们。历史上的

    本课程是专为学生提供的经济,政治,社会,地理和文化力量塑造1754级1887年之间的学生在美国的发展将研究美国革命的政治和社会因素,斗争的理解和年轻的共和国,原因,行动和内战的结果,以及美国和中国经济的增长和扩张的社会不公
  • 我们。历史上的大学预科

    本课程是专为学生提供的经济,政治,社会,地理和文化力量塑造1754和1887年之间,美国的发展的理解的一个学期将更多地侧重于政治和社会因素美国革命斗争和年轻的共和国的社会不公,产生的原因,行动和内战的结果,以及美国和中国经济的增长和扩张。
  • 我们。历史上的荣誉

    这个课程的目的是为学生提供的分析能力和实际知识与美国历史的问题和问题的批判性处理。学生将学习评估史料,其相关性给定的解释问题,其可靠性和它们的重要性。本课程将重点放在塑造了1754和1887年之间,美国的发展的政治,地理和文化力量的一个学期将更多地集中在美国革命的政治和社会因素,斗争和社会这个年轻的共和国的不公正现象,原因行为和内战的结果,以及美国和中国经济的增长和扩张
  • 我们。历史AP

    在美国AP历史课程旨在为学生提供必要的分析技能和实际知识与美国存在的问题和材料处理批判历史。该类通过使对他们的要求等同于那些由全年的介绍大学课程由学生准备中级和高级的大学课程。在课上,学生将学习如何评估史料和权衡证据和历史研究提出解释。这三个三个月课程所代替美国的历史核心类。
  • 我们。历史b

    本课程是专为学生提供的经济,政治,社会,地理和文化力量塑造1880年和1980年的学生之间,美国的发展将研究在美国,伟大的工业和军事发展的理解抑郁症,两次世界大战,冷战,越南战争和对公民权利的斗争。
  • 我们。历史b大学预科

    本课程是专为学生提供的经济,政治,社会,地理和文化力量塑造1880年和1980年之间,美国的发展的理解的B学期将更多地专注于工业和军事的增长,进步主义的兴起,大萧条,两次世界大战,冷战,越南战争,民权的斗争。
  • 我们。历史B H

    这个课程的目的是为学生提供的分析能力和实际知识与美国历史的问题和问题的批判性处理。学生将学习评估史料,其相关性给定的解释问题,其可靠性和它们的重要性。本课程将重点放在塑造了1880年和1980年的B学期之间在美国的发展将更多地专注于工业和军事增长的政治,地理和文化的力量,进步主义的兴起,大萧条,两次世界大战,冷战,越南战争,民权的斗争。
  • 世界历史

    这个课程的目的是从中世纪后期的世界让学生熟悉世界历史19世纪的革命。学生们将研究形成了世界的政治哲学,宗教的作用,对世界的文化和经济相互作用的后果,并寻找新的知识的结果。研究课题将包括复兴和改革,探索和发现的时代,民族国家的出现,理性的时代,革命的影响。学生在这个过程中会获得额外的指导和结构的历史技能的发展提供帮助。澳门皇冠线上网站文本,老师建模和图形组织者帮助学生在研究,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。 (NCAA当然)
  • 世界历史上的大学预科

    这个课程的目的是从中世纪后期的世界让学生熟悉世界历史19世纪的革命。学生们将研究形成了世界的政治哲学,宗教的作用,对世界的文化和经济相互作用的后果,并寻求新的研究knowledge.topics的结果将包括复兴和改革,探索的年龄和发现,民族国家的出现,理性的时代,革命的影响。本课程也将发展历史的技能,包括研发,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。 (NCAA当然)
  • 世界历史上的荣誉

    这个课程的目的是从中世纪后期的世界让学生熟悉世界历史19世纪的革命。学生们将研究形成了世界的政治哲学,宗教的作用,对世界的文化和经济相互作用的后果,并寻找新的知识的结果。研究课题将包括复兴和改革,探索和发现的时代,民族国家的出现,理性的时代,革命的影响。本课程也将发展历史的技能,包括研发,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。一名学生在荣誉茁壮成长,他们有更大的责任,独立工作,提供更多的思想创造和防御的复杂性和细节,读来自不同源的分析文本,并以更快的速度移动。
  • 世界历史b

    这个课程的目的是通过冷战的起源从工业时代让学生熟悉世界历史。学生们将研究的技术和矛盾的政治意识形态的作用,以及亚洲力量的下降和欧洲的增长,经济的世界秩序的影响和教会的角色转变。研究课题将包括工业革命,帝国主义的时代,世界大战和冷战的开始。学生在这个过程中会获得额外的指导和结构的历史技能的发展提供帮助。澳门皇冠线上网站文本,老师建模和图形组织者帮助学生在研究,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。 (NCAA当然)
  • 世界历史b大学预科

    这个课程的目的是通过冷战的起源从工业时代让学生熟悉世界历史。学生们将研究的技术和矛盾的政治意识形态的作用,以及亚洲力量的下降和欧洲的增长,经济的世界秩序的影响和教会的角色转变。研究课题将包括工业革命,帝国主义的时代,世界大战和冷战的开始。本课程也将发展历史的技能,包括研发,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。 (NCAA当然)
  • 世界历史b荣誉

    这个课程的目的是通过冷战的起源从工业时代让学生熟悉世界历史。学生们将研究的技术和矛盾的政治意识形态的作用,以及亚洲力量的下降和欧洲的增长,经济的世界秩序的影响和教会的角色转变。研究课题将包括工业革命,帝国主义的时代,世界大战和冷战的开始。本课程也将发展历史的技能,包括研发,记笔记,创建和维护的思路,分析了各种文本,探索历史的方法和更深入地了解社会科学准备。一名学生在荣誉茁壮成长,他们有更大的责任,以更快的速度独立工作,提供更多的思想创造和防御的复杂性和细节,阅读不同来源和移动分析文本。 (NCAA当然)